Jeg har længe ment, at mobiler ikke skulle forbydes i skolen. Vi skal påbyde dem. De skal bruges i undervisningen. Det er kun, hvis de misbruges, at de skal kritiseres. (Bertel Haarder på www.uvm.dk)

På Grønløkkeskolen i Tranbjerg ved Århus har lærerne længe ærgret sig over, at det bliver vanskeligere at motivere eleverne til at være fysisk aktive, jo ældre de bliver. Således svarer udviklingen i motionsfrafaldet blandt teenagerne på skolen til den generelle udvikling i Danmark, hvor andelen af 13-15-årige, der regelmæssigt dyrker sport eller motion er faldet fra 88% i 1998 til 78% i 2007. Faldet er væsentligt større end for både de 7-9-årige og de 10-12-årige.

Derfor har skolen i fællesskab med ACTIVE institute, Århus Kommune, Endomondo og Aarhus Universitet udviklet projektet Mobil motion. Den grundlæggende idé er på projektbasis at bruge mobiltelefoner og GPS-baseret informationsteknologi i idrætstimerne, tværfagligt og i fritiden for at styrke såvel motionsniveauet som fagligheden hos skoleelever på vej ind i teenageårene.

Med involveringen af Aarhus Universitet ved Institut for Idræt og Danmarks Pædagogiske Universitetsskole skal pilotprojektet indgå i en forskningsbaseret undersøgelse af, om aktiv inddragelse af mobiltelefonen og ny teknologi kan gøre det sjovere at motionere og dyrke idræt, samtidig med at lærerne kan følge med i elevernes motion og give motionslektier.

Projektet anvender Endomondo, som dels er en hjemmeside og dels er et program til mobiltelefonen. Grundlæggende er konceptet, at eleverne tager en mobiltelefon med GPS med sig, når de skal ud at løbe, gå, cykle eller dyrke en anden sportsgren, hvor de tilbagelægger en distance. Mens de er af sted, får de automatisk registreret (tracket) ruten samt en række data omkring turen. Registreringen sker uden manuelle overførsler til computeren og næsten “real time”. Telefonen kan enten sidde i en særlig holder på armen eller ligge i en lomme eller taske undervejs. Når eleverne kommer tilbage fra deres tur, kan de på deres personlige profil på hjemmesiden få et overblik over rute, distance, sluttid, gennemsnits- og tophastighed, kalorieforbrug, højdemeter m.m. Dermed får eleverne en komplet personlig træningslog, der automatisk opdateres, så man altid kan se status og fremgang siden sidst. Mens eleverne motionerer, kan de vælge at få mundtlige beskeder om hastighed og forventet sluttid ud fra de mål, de selv har defineret på telefonen inden turen.

For at styrke den sociale dimension omkring de sportslige aktiviteter bruges konkurrence som en del af motivationen. Eleverne kan derfor selv sende hinanden udfordringer via et community på hjemmesiden, eksempelvis ”hvem forbrænder flest kalorier på tværs af alle sportsgrene”, eller ”hvem cykler flest km”. Fra centralt hold vil der løbende i og imellem klasserne blive igangsat mere officielle konkurrencer, hvor til der vil være sportsrelaterede præmier. Endelig kan eleverne følge hinandens aktiviteter og sende opmuntrende beskeder til hinanden undervejs via hjemmesiden.